不少人想必在学生的时候都惧怕写文章，特别是题目跟看上去枯燥乏味的新闻有关联时。可是，真是当我们着手去认识当下的新闻，那么会弄明白这种的新闻远远不是单纯容易的信息传播，而是把我们和广阔天地连接起来的一扇类似的窗口呢。

从抗拒到接纳的转变

众多人起初觉得新闻跟自身生活距离甚远，其内容不外乎国家大事或者社会事件，既无趣又无实用价值。这般印象时常致使人们在有接触新闻需求之际生出抵触情绪，特别是在开展相关写作任务之时感觉毫无头绪，不知从哪儿动手。

然而，这般印象或许源自片面之接触。恰似有人起初仅看几分钟新闻便觉乏味，然而持续观看之后，看法会渐渐改变。新闻之价值往往于深入且持续之接触当中方可被真正发觉，它起始与个人之认知以及思考形成联结。

新闻带来的实际认知拓展

新闻的观看所带来的最为直接的益处乃是增长见识，借助电视或者网络，我们能够极为迅速地知晓国内国外的重大事件，诸如某一个地区新开通了公路，还比如某一个国家发生了气候灾害，这些信息破除了地域方面的限制。

视野能被新闻所开阔，不止告知事件本身，往往还得阐释事件背景及影响，像叙述一处过年独特习俗，会使我们对不同地域文化有具体感知，书本上难以生动获取这般知识 。

课堂上的新闻分享实践

于学校的语文课程或者社会课程之上，老师时不时会开展新闻分享活动，此活动要求同学们主动着手搜集以及讲述近期所发生的新闻，有一位同学分享了出租车撞伤行人这一事件，当即引发了大家对于交通安全的讨论 。

其他同学所做的补充，使得信息变得更为完整，有的同学补充的是事故细节，而有的同学分享的却是另外一则关于游泳安全方面的新闻，这样一种互动，让原本单一的新闻事件呈现出立体的状态，还促使听者能够从多个不同的角度去对问题进行思考，比如说自身究竟应该如何去遵守交通规则 。

家庭中的新闻观看体验

观看新闻能够变成一项家庭活动，于晚上时分，跟家人一块儿收看新闻节目，能够营造出共同谈论的话题，有些家长会特地带领孩子去观看，会觉得这样比看那些娱乐节目要有意义得多。

一同观看之际，家长能够即刻予以讲解，比如，瞅见雷击伤人这类新闻之时，父亲能够借此机会讲解户外防雷的安全知识，这般伴随真实案例的教育，常常比单纯的说教更能让孩子留下深刻印象，还增进了亲子之间的交流。

新闻引发对社会现象的思考

新闻不单单是信息源，还是社会的一扇映照之镜啦，它既去报道正面那类事迹，又会去揭露不良的现象哟，就好比呀，曾经有新闻对路人在面对车祸伤者之时仅仅只顾着拍照而根本没有人对伤者施行救助这件事进行了报道呢，像这样的内容是会引发十分强烈的道德方面来的反思的呀。

这类新闻使得我们对个人于社会里的责任展开思考，观看过后，人们自然而然地会去谈论在相似情境之时自身究竟该采用怎样的行动方式，是拨打救人的紧急电话呢，还是主动前去帮忙协助呢，这样的思考对公民意识的培育有所助力，能够促使个人的行为与社会责任建立起联系关系并发生互动。

新闻与个人学习的结合

把新闻跟学习相互结合起来的话，能够产生出良好的效果，比如说，在看完新闻之后设法去进行复述或者开展评述，这可是锻炼表达以及写作能力的很棒的方法，有学生就在班级新闻分享会上得到了好评，进而提升了学习的信心 。

尤为关键的是，新闻使人们察觉到学无止境，世界每日都在出现新的变化，进而产生新的知识，借助新闻，我们清清楚楚地晓得自己所知晓的向来有限，所以要持有谦虚以及持续学习的态度，这对于成长来讲是极其重要的 ！

看过这些之后，你有没有过因了一则新闻而是致使某一个想法或者习惯有了改变的经历啊？欢迎于评论区去分享你的故事哦，要是觉着有收获的话，也请加以点赞提供支持才好 。